Ukázalo to medzinárodné testovanie.
Porozumenie textov (školských i mimoškolských) hrá pritom mimoriadnu úlohu vo vývine dieťaťa. Keďže text prináša nové informácie, núti ho myslieť, uvažovať, formuje jeho hodnoty a postoje k svetu. Ministerstvo školstva na výsledky testovania reaguje nariadením.
Školy sa teda pustili do boja. Vymýšľajú všemožné spôsoby, ako deti naučiť čítať s porozumením ale aj ako vyriešiť jeden vážny problém.
Nuž a čo platí na deti lepšie ako veselé zážitky? Medzi deti na súkromnej základnej škole v Považskej Bystrici preto zavítala vzácna návšteva. Zrazu sa ocitli zoči-voči spisovateľovi Romanovi Bratovi, ktorého knižky čítajú na hodinách slovenčiny.
Porozprával im o svojej práci a rozprávkach, ktoré pre ne napísal. No a čas zvýšil aj na zvedavé otázky.
Romana Brata sme sa spýtali, ako podľa neho naučiť deti milovať čítanie. Odpoveď bola jednoznačná. Významnú úlohu zohrávajú rodičia, ktorí by mali deťom pred spaním opäť čítať.
